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4、直播间创建完成,下一步就是把直播入口放在用户看得到的地方,方便用户进入,目前有以下几种方法:1.把直播链接放在微信公众号菜单栏2.把直播链接发送给微信好友3.把直播链接分享到朋友圈4.把直播链接放到微信文章中在小鹅通搭建起在线课堂一段时间后,有教师和我分享说,在线直播这种特殊的“面对面”教学很神奇,它让很多在传统课堂上表现得很沉默的学员都变得活跃起来,不再只是作为“听课者”,提问、回答互动很积极。在我看来,在线直播打破了师生间的一种隔阂。

次日早晨,老王带来了粽子,热情地张罗赵科长:“吃吧!山东小枣,特甜。原谅我没文化。有嘴没心。”“没事。咱就跟小孩子一样。说了、听了的,转脸就忘啦!呵呵,这是长寿的秘诀!”

这天,回迁农民老王问:“你们看电视里给地球安装水龙头的广告了吗?”老李答:“看了。水龙头一开,蓝色的水位就下降。水龙头一关,水立刻蓄积起来,蓝色就充满全球。我儿子说那是公益广告,宣传保护地球水资源。”老孙爱挑人的语言毛病,说:“我认为咱这星球不能叫‘地球’,应该叫‘水球’。有资料介绍,咱这星球海洋占71%,陆地只占29%。少数服从多数,依我说就该叫‘水球’。”老赵是行政机关退休职员,大伙戏称“赵科长”。多年机关熏陶,老赵说话总是高屋建瓴:“第一,这不是社会团体,不适合用‘少数服从多数’的组织原则。第二,应该透过现象看本质——海洋底下也是地壳。叫‘地球’名正言顺、理所当然。谁也别扰乱社会、胡出主意啦!”老王有什么说什么,很不高兴:“这不是闲聊吗?没想到引起不同意见。何必较真啊?最后,还得被教训一顿。”赵科长收敛了脸上的得意。最年长的老刘发现话不投机,摆摆手,示意“散了吧!”大家默默地不欢而散。

“填鸭式教学”存在很多弊端,辟如以往很多时候,教师可能只是为了完成授课任务去开展教学活动,结果却是课堂死气沉沉,学生接受知识少、浅、似懂非懂,课下花费更多时间来把知识吃透。特别是系统性强的课程,一旦有一点脱节,后续课程就很难再跟上。而把教学搬到线上,这种情况恐怕会更严重。

老小孩儿

小区的花园叫“滴翠园”,有一架茂盛的葡萄、一架生机盎然的牵牛花。这里是小区老大爷们的晨练聚集地。虽然没有动人心弦的音乐,每天,老大爷们活动完了腰腿,都乐意在这里互相欣赏笼养的鸟雀、交流各自的人生感悟。交流中,难免语言不妥,引起不悦。的确,人老了就成了“老小孩儿”。头天的不愉快,第二天就都翻篇儿过去了。上了年纪的人,都不愿对不愉快耿耿于怀,因为他们知道,一旦被带“十”字的车子拉走,“愉快”就希望渺茫了。因此都很珍惜开心的晚年。

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